Сценарий игровой программы в ДОУ «А и Б сидели на трубе»

Возраст детей: 4–6 лет.
Длительность: 30–40 минут.
Цель: развитие коммуникативных навыков, координации движений, воображения и чувства юмора через игровые активности.
Задачи:

создать весёлую и дружелюбную атмосферу; развивать ловкость и координацию; стимулировать творческое мышление и фантазию; учить детей работать в команде.

Оборудование:

большая картонная труба (или обручи, соединённые в линию); карточки с заданиями; мягкие игрушки (А и Б — например, мишка и зайка); музыкальное сопровождение (весёлые детские песни); призы для всех участников (наклейки, маленькие игрушки, конфеты).

Ход мероприятия

1. Вступление (3–5 минут)

Звучит весёлая музыка. Ведущий (воспитатель) выходит с двумя мягкими игрушками — А (мишка) и Б (зайка). Ведущий: «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Это А и Б. Они сидели на трубе и решили позвать вас поиграть. Давайте поздороваемся с ними!» Дети хором здороваются с А и Б. Ведущий: «А и Б приготовили для вас много весёлых игр. Готовы?»

2. Игра «Труба-лабиринт» (5–7 минут)

Из обручей или картонной трубы создаётся «лабиринт» на полу. Дети по очереди проходят через него, стараясь не задеть стенки. Можно усложнить: пройти боком, на корточках или с игрушкой в руках. Ведущий (поощряет): «Молодцы! Вы такие ловкие, как настоящие акробаты!»

3. Игра «А и Б поменялись местами» (5 минут)

Дети встают в круг Ведущий с закрытыми глазами в центре круга, поворачиваясь произносит слова «А и Б сидели на трубе». На последнем слове останавливается, на кого указал, тот выполняет весёлое задание (например, станцевать или прокукарекать).

4. Творческая пауза «Придумай продолжение» (5 минут)

Ведущий: «А и Б сидели на трубе… А что было дальше? Давайте придумаем вместе!» Дети по очереди предлагают свои варианты (например: «…и увидели бабочку», «…и начали петь песни», «…и упали в лужу»). Ведущий выбирает самые забавные и повторяет их с интонацией.

5. Эстафета «Перенеси А и Б» (7–10 минут)

Команды переносят мягкие игрушки (А и Б) от старта до финиша: первый участник бежит с мишкой (А); второй — с зайкой (Б); третий — несёт обоих. Можно добавить препятствия: обойти кегли, проползти под стулом. Ведущий: «Осторожно, не уроните А и Б! Они же друзья, им нужно держаться вместе!»

6. Игра «Заморозь, как А и Б!» (5 минут)

Под музыку дети бегают по залу. Когда музыка останавливается, ведущий говорит: «Заморозь, как А!» или «Заморозь, как Б!». Дети должны замереть в позе, которую, по их мнению, принял бы мишка (А) или зайка (Б) — грозно, весело, удивлённо и т. д. Ведущий хвалит самые оригинальные позы.

7. Завершение (3–5 минут)

Ведущий: «Какие вы молодцы! А и Б очень рады, что вы с ними поиграли. Они дарят вам небольшие подарки за смелость и веселье!» Вручение призов всем участникам. Общее фото с А и Б. Ведущий: «До новых встреч, друзья!»