«Гармонизация детско-родительских отношений в условиях цифровизации»

 

«Гармонизация детско-родительских отношений в условиях цифровизации

Слайд 1.

Семья – это уникальный институт общества. Она оказывает специфическое, не заменимое ничем другим влияние на развитие личности любого человека, и особенно несовершеннолетних детей. Характер семьи, степень ее материального благополучия, духовное и нравственное здоровье семьи во многом определяют облик человека, его общественную и трудовую активность, правильное воспитание детей и в конечном счете успехи и достижения всего общества.

Уважаемые коллеги, в чём сущность практического опыта?

Воспитать ребенка – великое искусство. И не менее искуснее установление доверительных отношений педагога с родителями, которое плавно ведет к совместному формированию гармонически развитой личности ребенка. Работа с родителями является одним из важнейших аспектов работы ДОУ, направленной на формирование общего воспитательного «поля» вокруг ребенка.

Слайд 2.

Современный мир построен на базе компьютерных электронных систем, которые проникли во все сферы деятельности человека. Основным элементом техногенного развития человечества является компьютер, именно это устройство сегодня решает бесконечное множество поставленных задач.

Под влиянием технологий происходит реконструированные отношений детей и родителей – родителям проще оставить ребенка с цифровой няней (компьютер, гаджет, девайс) которые прекрасно справляются с рядом родительских задач – научат, займут на время, почитают сказку и т.д. Поэтому с малых лет современные дети волей или неволей становятся цифровыми аборигенами и ощущают себя на равных или выше своих родителей в вопросах овладения возможностями интернета. Цифровой разрыв поколений подрывает родительский авторитет, снижает качество общения детей и взрослых, минимизирует их совместную деятельность и досуг, и когда родители это осознают, к сожалению, уже время упущено – ребенок погружен в виртуальную реальность, что отражается на социализации и ведет к девиациям.

Компьютерная зависимость за последнее десятилетие приобрела масштаб глобальной эпидемии. Она формируется намного быстрее, чем любая другая традиционная зависимость. Формирование компьютерной зависимости ребенка часто связывают с особенностями воспитания и отношениями в семье.

Но как же в таких цифровых условиях удержать баланс в детско-родительских отношениях? И вот здесь возникает ещё один вопросы: а что можем сделать мы педагоги? И зачем нам это надо?

Наша задача научить родителя не превратиться в зануду, а стать другом своему продвинутому ребенку. Сделать родителя нашим союзников, активным участником образовательного процесса, нашим помощником. А попросту говоря превратить увлечение компьютерной техникой в полезное занятие. Для этого важно взрослым научить ребенка компьютерной грамотности, чтобы интернет не стал врагом, а другом детей, ведь современные гаджеты в современной жизни переплетается разными цветами. С использованием цветовой гаммы можно выстроить модель работы с гаджитами.

Итак,  предложить родителям использовать компьютеры или другие гаджеты в цвете. Например.

Слайд 6.

Зеленый цвет – интернет как способ путешествовать. Современная техника дает нам удивительные возможности, чтобы совершить виртуальные путешествия в любые места мира, даже не выходя из дома. Бесспорно, виртуальные путешествия не заменят настоящие путешествия со всей их гаммой ярких ощущений и впечатлений, но они помогают нам бесплатно увидеть любой уголок земли. Вместе с ребенком можно полетать над крышами Санкт-Петербурга, посетить Эйфеливую башню, заглянуть в залы Третьяковской галереи или Кремля, оказаться среди гор и водопадов или в удивительном подводном мире.

Слайд 7.

Синий цвет - интернет - это кладезь информации. Однажды, ребенок задаст свое традиционное «Почему?» и взрослый всегда может обратиться к интернету, например «Хочу научиться играть в шахматы!»  В интернете имеется информация об известных шахматистах, онлайн-уроки для начинающих, интересные видео партий.  Конечно, одними шахматами не ограничивается – познавательные фильмы о природе, интересных и загадочных фактах. А знаете ли вы что такое кульбит? Как ухаживать за морской черепашкой? Как нарисовать орла поэтапно? Масса полезной информации.

Слайд 8.

Фиолетовый цвет - в интернете происходит обмен опытом. В первую очередь он позволяет быстро и легко найти людей со схожими интересами и взглядами на мир. У ребенка появилось хобби – оригами, в сети всегда найдутся люди, которые помогут освоить новую технику.

Слайд 9.

Красный цвет - интернет как способ общения. Находясь в разных уголках страны можно найти друзей по переписке, общаться можно и с другом из соседнего двора, особенно если он приболел. А что делать детям, которые лишены возможности выходить на улицу (инвалиды) – тут на помощь приходит интернет. Если ребенок глухонемой – видеосвязь, переписка в социальных сетях – помогают ему не быть одному в своей беде.

 

Слайд 10

Коричневый цвет - мультатека. Это то место, к которому можно обратиться, если хочется посмотреть мультики.  Это - Мультстрана, в которой живут любимые добрые сказочные персонажи, которые учат добру – Кот Матроскин, Крокодил Гена, Кот Леопольд, Домовенок Кузя и др.

Слайд 11

Оранжевый цвет - развивающие занятия.  На экране дисплея оживают любые фантазии ребенка: герои книг и сказок, предметы, буквы, цифры. Занятия на компьютере улучшают память и внимание. Учитывая, что детская память непроизвольна, то есть лучше запоминаются яркие, значимые, эмоционально окрашенные детали, компьютер помогает запоминать больше, осмысленнее и дольше. Компьютерные игры формируют интеллект, моторную координацию.

Слайд 12

Минута практики.

Как сработает такая модель на нас?  Познакомив родителей с моделью и разместив её в приёмной мы можем совместно реализовывать проекты, или родителей сделать участниками тематических дней, или недель в общем взаимодействовать и идти к одной общей цели.

Слайд 13

У нас есть хороший помощник – компьютер. С его помощью совместное время провождения «родитель-ребенок» превращается в захватывающую игру, но интернет-паутина, хоть и разноцветная, которая затягивает, если не знать меру. Нельзя забывать о золотой середине – о норме. Нужно понять, что современные гаджеты– это не «волшебная палочка», которая всегда придет на помощь взрослому. Встреча детей и компьютера неизбежна. Да и зачем её избегать, если можно подходить с умом и использовать цивилизацию действительно во благо.